Columbia Youth Drainmaker III Zapatillas Impermeables Unisex Niño Negro Black/Super Sonic 010 39 EU Zapatillas Impermeables Unisex Niño Columbia Youth Drainmaker III 39 EU poeEQrF3r

SKU-130620-jxd00781
Columbia Youth Drainmaker III, Zapatillas Impermeables Unisex Niño, Negro (Black/Super Sonic 010), 39 EU
Columbia Youth Drainmaker III, Zapatillas Impermeables Unisex Niño, Negro (Black/Super Sonic 010), 39 EU
Secciones
  • Josef SeibelCiara 15 Zapatillas Mujer Color Verde Talla 38 x1x922Q3v
  • Clarks Step Verve Lo Zapatillas para Mujer Azul Navy 38 EU Zapatillas para Mujer 38 EU BTmuDqmL
  • Mundo
  • Zapatos Pin Up Pleaser Bliss para mujer cYfx0s8czg
  • Deportes13
  • Zapatillas New Balance Kj373z5yT381/2 lZcLnU32
  • Superga Zapatillas 2750Paicamow Plata EU 35 ssDbFt
  • Mesa Central
  • New Balance 680v3 Zapatillas Unisex Niños Morado Purple 355 EU New Balance 680v3 35.5 EU Morado (Purple) VfKvVRGFA
  • Blend 20704286 Zapatillas para Hombre Negro Black 70155 44 EU 44 EU Negro (Black 70155) Blend 20704286 f2Hml
  • SÍGUENOS
  • Menu
  • Mesa Central
  • IGIamp;CO UBK 11088 Zapatillas para Hombre Naranja Cotto 55 43 EU Zapatillas para Hombre Naranja (Cotto 55) RuuZRRkhT
  • Política
  • Mundo
  • Nacional
  • Negocios
  • Deportes13
  • Mustang 1146303 Zapatillas Para Mujer Gris Hellgrau 39 EU Gris (Hellgrau) 39 EU Mustang 1146-303 Zapatillas Para Mujer hMz52l
  • Asics Fuzex Rush Zapatillas de Running para Mujer Rosa White/Evening Sand 355 EU Zapatillas de Running para Mujer Rosa (White/Evening Sand) 35.5 EU F3D0hUKi
  • T13 Móvil
  • Camper Runner Four Zapatillas para Niños Rojo Medium Red 610 38 EU Rojo (Medium Red 610) PSyO6Xb
  • +56 9 5799 1313
  • from data to knowledge

    Si eres nuevo aquí, puede que quieras suscribirte a mis feeds RSS . Gracias por la visita

    Muchas veces he recibido la misma pregunta por mis amigos y contactos. ¿Que es el trabajo colaborativo? El trabajo colaborativo es una forma de relacionarnos con el resto de la gente que vive cerca de donde nosotros vivimos. “Cerca” puede querer decir en la misma zona, el pueblo, la ciudad, la provincia, el país, depende de qué nos propongamos y cuántos seamos. No hay límites en un entorno virtual.

    trabajo colaborativo es una forma de relacionarnos

    Nuestra tarea colaborativa puede abarcar a mucha gente, muchas organizaciones, muchas instituciones, o ser acotada a un grupo pequeño.Pero sea cual sea la escala de nuestro trabajo, siempre se inserta en un contexto. Digamos pues que el trabajo colaborativo es un proceso en el cual cada individuo aprende más del que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo, y, por lo tanto, un trabajo hecho en un grupo de forma colaborativa, tiene un resultado más enriquecedor que el que tendría la suma del trabajo individual de cada miembroComo comenté en un post anterior de mi blog llamado “ Vans Sk8Hi Zip Zapatillas para Niñas Varios Colores 2Tone Leopard 245 EU 24.5 EU Varios Colores (2-Tone Leopard) Vans Sk8-Hi Zip cMQwzPfwS
    ” podemos decir que se lleva a cabo un trabajo cooperativo cuando hay una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben diferenciar y contrastar sus puntos de vista de forma que llegan a generar un proceso de construcción de conocimiento.

    trabajo colaborativo es un proceso en el cual cada individuo aprende más del que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo,

    El trabajo en equipo se fundamenta en la consecución de un objetivo común mediante la interacción que comporta el trabajo individual y compartido. Esto implica la adquisición y puesta en práctica no solamente de conocimientos, sino también de habilidades y actitudes. No se puede convertir en un reparto de tareas en compartimentos estancos, sino que cada miembro se involucrará y cooperará en la tarea del otro, entendiendo que, en definitiva, se está construyendo un proyecto común.

    El éxito del equipo únicamente se conseguirá si todos los miembros del mismo grupo aprender los unos de los otros, y a asegurarse que cada uno de los miembro del grupo han logrado el objetivo del proyecto en común. Debemos recordar que si lo circunscribimos a un proyecto, éste tiene que tener unas premisas básicas:

    * Ser elaborado entre todos * Ser coherente con los objetivos * Ser viable * Ser flexible * Estar dividido en etapas.

    Como comentaba en mi post Casanova Ducal Zapatos de Cordones Derby para Hombre Negro Noir 546 43 EU Casanova Ducal 43 EU Zapatos de Cordones Derby para Hombre Negro (Noir 546) gN6sH
    es importante recalcar que existen factores inhibidores y factores potenciadores para el éxito de los procesos de trabajo colaborativo. Realmente los usuarios ven como inhibidor cualquier elemento que vean como pérdida de tiempo y no productividad. Pero son siempre convenientes ciertas actitudes que facilitan el trabajo en equipo en un entorno virtual, como son el compromiso, la transparencia, la constancia y el respeto a las opiniones de los demás miembros. ¿ Que opinais?

    Artículo principal:

    Cuando un artículo tiene algún tipo de carencia, se dice que necesita mantenimiento . Esto engloba muchos tipos de deficiencias, como la ausencia de referencias , una miccos Shoes Damas Guantes deportivo 200716 color Gris talla 39 UE 6fhdstYqmw
    o de veracidad discutida , no cumplir con el manual de estilo , Heelys Propel 2 Black/Hot Pink Kids 2uk 8HvxNVpws4
    , etc.

    Una primera aproximación puede ser echar un vistazo a los artículos cercanos, relacionados con tu trabajo, aficiones, ciudad o país. Si el artículo existe, comprueba si puedes agregar información, o si la disponible es correcta.

    Si, usando la Tommy Hilfiger Zapatillas Para Niña Color Rosa Marca Modelo Zapatillas Para Niña Jaimie 14C2 Rosa Color Rosa Tommy Hilfiger Zapatillas Para Niña Modelo Zapatillas Para Niña Jaimie 14C2 Rosa A2ze2o9kc
    o de otra forma, llegas a un artículo que consideras que necesita una revisión mayor, pero no sabes qué hacer al respecto, da tu opinión dejando un mensaje en su página de discusión (todo artículo tiene una). El mensaje será visible en los « cambios recientes » y quizás algún otro colaborador se ofrezca a mejorarlo.

    Artículo principal:

    Wikipedia recibe miles de aportaciones cada día, aunque no todas ellas son beneficiosas para el proyecto. Algunas personas se divierten introduciendo insultos, palabras malsonantes o eliminando contenido de los artículos. A estas personas se les conoce como vándalos y a sus acciones destructivas vandalismos .

    Afortunadamente, todos los artículos disponen de un historial, por lo que cualquier edición dañina puede deshacerse, regresando el artículo a su estado anterior.

    Puedes ayudarnos a luchar contra el vandalismo de diversas formas. Una de ellas es vigilando la página de « cambios recientes », donde aparecen los últimos artículos modificados. Puedes ver qué ha cambiado haciendo clic en el enlace llamado «diff». Una vez que has detectado un vandalismo, puedes eliminarlo haciendo clic en el enlace «Deshacer».

    Existen herramientas que facilitan esta tarea, algunas son semiautomáticas (como Huggle ), otras son totalmente automáticas (como los bots antivandalismo).

    Si te consideras un usuario experimentado, puedes escribir documentación sobre temas que sean algo complejos o mejorar la documentación ya existente. Las páginas de ayuda también suelen necesitar ser escritas de una manera más comprensible para los recién llegados.

    Si prefieres colaborar con los artículos sin editarlos directamente, también puedes realizar comentarios para que otros editores mejoren la Wikipedia.

    © 2018 PERSUM. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS.
    PERSUM Clínica de Psicoterapia y Personalidad C/ Uría 18 3º derecha - 33003 Oviedo Asturias (ESPAÑA)

    La información contenida no debe reemplazar en ningún caso la relación médico-paciente. La Clínica de Psicoterapia y Personalidad PERSUM se encuentra habilitado como Centro Sanitario por la Comunidad Autónoma del Principado de Asturias, e inscrito de acuerdo con la normativa sanitaria vigente en el Registro de Centros y Servicios Sanitarios con el número de registro C.2.2/4210.